Исследования памяти в когнитивной психологии

Целью исследования является: теоретическое обоснование вопроса исследований памяти в когнитивной психологии.

Для когнитивной психологии важное значение имеет разработка Вундтом экспериментального метода. Исследование апперцептивных процессов проводилось по методу вычитания Дондерса, но с применением интроспекции. Так, путем вычитания простой двигательной реакции из общего времени ответа было вычислено, что продолжительность простого акта апперцепции составляет около 200 мс и заметно возрастает при увеличении числа альтернатив.
2. Американский функционализм. В Америке на рубеже XIX-XX веков научная мысль развивалась под сильным влиянием философии прагматизма, разрабатываемой в работах Чарльза Пирса, Джона Дьюи и Уильяма Джемса. Главной идеей прагматизма является отрицание объективного критерия истины. Истинным признается не то, что соответствует реальности, а то, что приносит практически полезные результаты. В отличие от элемента сознания практическое действие можно повторить и проверить, т.е. оно доступно внешнему наблюдению.
В целом американский прагматизм и функционализм подготовили необходимую почву для возникновения бихевиоризма и в дальнейшем когнитивной психологии.
Бихевиоризм. Под влиянием прагматизма одной из основных задач психологической науки стало прогнозирование действий и поступков в конкретных практических ситуациях. Первая критика бихевиористов была направлена против влиятельной в начале XX века структурной школы Э. Титченера.
Если раньше предметом психологии было сознание, то теперь стало поведение. Предсказать поведение можно только на основе тщательного изучения внешней ситуации и непосредственно воздействующих на организм стимулов.
На использование всех субъективных терминов (сознание, рефлексия, внимание, мотивация и т.п.) был наложен запрет, а внедрение любых промежуточных переменных в эту формулу оценивалось как обращение к гомункулюсу. В метафорическом значении гомункулюс представляет собой маленького человечка, или внутреннего наблюдателя, сидящего в голове (или в сознании), который рассматривает поступающие чувственные образы, принимает решения и управляет ответными реакциями.
Обычно употребление термина «гомункулюс» выражает негативное отношение к какой-нибудь теории или модели. Под ним можно понимать некий туманный принцип, который не объясняет причин данного явления, а просто переводит объяснение.
Бихевиористы первыми стали систематически использовать методы статистической обработки результатов. Особенно заметный прогресс был связан с внедрением в экспериментальные схемы основ дисперсионного анализа, разработанного в то время Р. Фишером.

Изучив память в когнитивной психологии модно отметить следующее:
- Г. Эббингауз, немецкий ученый, опираясь на ассоциативную теорию памяти, был одним из тех, кто получил ряд интригующих фактов;
- Г. Эббингауз вывел логику запоминания, установленные в исследованиях, в которых для запоминания использовались нелепые слоги и различный и слабо организованный в смысловом предложении материал;
- достаточно простые события в жизни человека, которые производят сильные чувства, могут усваиваться в памяти мгновенно прочно и надолго, и даже по истечении нескольких лет с момента этого события с ними могут выступать в памяти с точностью и ясностью;
- менее интересные и более сложные события, происходящие в жизни человека, можно переживать несколько раз, но в памяти они надолго не отпечатываются;
- для того чтобы в дальнейшем точно и в нужном, порядке воспроизвести по воспоминаниям основные моменты, достаточно бывает его однократного переживание.
На основе временной последовательности осуществляемых операций и длительности хранения следов различных событий выделяют сенсорную (перцептивную), кратковременную и долговременную память. Механизмы сенсорной и кратковременной памяти обеспечиваются функциональными перестройками в нейронах, долговременной памяти - структурными изменениями.
Память обеспечивается функционированием многоуровневой системы мозговых структур. В нее включаются сенсорные корковые зоны, где формируется первичный след сенсорной информации, ассоциативные области, где синтезируется материал для образной и словесно-логической памяти.