Особенности психологической подготовки тхэквондистов разного возраста

Спорт способствует разрешению конфликтных ситуаций в различных сферах жизни подростка. В процессе спортивной деятельности подросток приобретает в подростковой среде такие ценные и популярные качества, как сила, ловкость, способность защищать себя, внешняя привлекательность. Спорт позволяет завести новых друзей, организовать свободное время, дать волю накопленной энергии.
В свою очередь, подросток, понимая, что спорт способен дать ему все это, приходит к мысли о необходимости спорта. Поэтому практически каждый молодой человек до своего возраста так или иначе вступает в контакт с занятиями спортом. Но их в спорте надолго остаются лишь немногие, почти один. Одна из основных причин этого заключается в том, что представление подростка о спортивной жизни, часто формирующееся за счет его внешней стороны (победа, атрибуты, физическая привлекательность спортсменов), не совпадает с реальностью. Эта проблема наиболее остро стоит в командных видах спорта, в частности в водном поло. Придя в команду, подросток сталкивается с необходимостью регулярно посещать тренировки, выдерживать высокие тренировочные нагрузки, поддерживать строгую дисциплину, постоянно бороться за место в составе [12].
Дополнительные трудности возникают из-за того, что тренировочный процесс происходит в команде, где существует строгая зависимость результата всей команды от каждого игрока, где действия каждого игрока анализируются и оцениваются не только тренером, но и по команде. В то же время эти оценки могут быть в значительной степени субъективными, когда разные стороны могут по-разному интерпретировать одно и то же действие, что является источником конфликтных ситуаций. На этом основании могут возникнуть конфликты между игроками, между игроками и тренером, а также между тренером и родителями.
Отсутствие всеобъемлющих объективных критериев также является источником конфликтных ситуаций. Кроме того, большинство игровых ситуаций, возникающих в воде, могут привести к конфликту. Причиной конфликта может быть усталость, которая возникает в процессе учебной деятельности и является ее неотъемлемой частью, при этом значительно усиливая нестабильность психических процессов [10].