Обучение видовременным формам английского глагола

Использование при обучении достаточного количества тренировочных заданий, в которых сопоставляются разные возможные формы вспомогательного глагола и при выполнении которых обучающиеся в нужной мере закрепляют навык употребления подходящей формы глагола в зависимости от подлежащего в предложении, при отработке грамматических навыков – заданий, в которых употребление соответствующей видовременной формы глагола осуществляется с учетом правила согласования времен, влияет на развитие данного умения [9,c.55].
Для развития вспомогательного умения осознанного применения грамматических знаний необходимо использовать связные тексты, которые помогают понять характер обозначенных в нем действий и время, к которому эти действия относятся в целях ознакомления и тренировки в употреблении видовременных форм глагола.
В заключение необходимо отметить, что при объяснении материала очень важным моментом является умение преподавателя подать грамматический материал в доступной и интересной для старшеклассников форме. Следует добиваться вариативности текстов и упражнений разного содержания, но построенных на одном и том же материале. И тогда учебный процесс будет развивать речепроизводство, спонтанность и продуктивность речевых навыков и умений.