Формирование группового поведения в организации

Целью работы проанализировать формирование групповых поведений в организациях.

Во-вторых в коллективе обязательно быть эксперты в сфере по использованию умений к выполнению системных подходом по устранению задач и способные применить соответственные методы рассмотрения к работе всего коллектива (исследования ССВУ, руководство программ, исследование «затраты-выгоды», создание диаграмм и сетных графиков).
В случае если коллектив применяет лишь единственный из данных способов, то ее работа в этом направлении заметно ускориться.
В результате можно сделать вывод, что в команде должны быть лица, которые уже имеют навык по межличностному общению, отметим, что единая цель способствует сплачиваемости коллектива. По мере выполнения работ отношения между сотрудниками меняется, это способствует к увеличению конфликтов между ними, поэтому общей целью можно сплотить команду. Для того, чтобы достичь успех необходимы знания в области взаимоотношений между людьми.
О сплоченной работе коллектива невозможно говорить, до тех пор пока члены команды не установят положительные взаимоотношения между ними и коллективом, а так же пока не научаться делиться своими победами и различными результатами друг с другом.
Вновь прибывшие в коллектив «игроки» сначала ведут себя замкнуто, т.к они не знают с кем имеют дело, какова их сила и стремление к рабочему процессу. Только сплоченная работа обладает доверием сотрудников друг к другу и погружения сотрудников с головой в рабочий процесс.
Если руководители предприятия примут решение о том, что нужно внедрить принципы работы в команде, то они должны четко понимать, что и существуют риски такого внедрения. Команда совместно может и не выйти на положительный результат, а следовательно могут быть затрачены большие финансы, чем это было заложено в начале.

В современном мире есть несколько теорий, которые рассматривают процессы формирования, а так же развитию команды. Зачастую теоретические модели чаще описываю поэтапно, которая группа проходит по своему развитию, проводится анализ по стилям руководства с позиции управления по ситуациям, установлены определенные соответствия между уровнями по зрелости команд и стилю руководства. Отметим, что каждый этап по развитию команды будет требовать от руководителя определенных навыков, а так же нужного стиля руководства.
Нужно сказать, что уровни по зрелости команд, а так же стилю руководства – это взаимозависимая переменная. На каждом из этапов нужен определенный стиль руководства. Изменения по стилю управления может как выдвинуть группу вперед и развить ее, так и вернуть на более ранние этапы. Поэтому каждому из руководителей очень важно знать, как влияет динамика развития команд на ее эффективности, необходимо учитывать особенность и закономерность каждого из этапов.
Понятие группы – более или два человека, которые должны взаимодействовать друг с другом, и при этом каждый из членов этой группы будет безусловно влиять на других сотрудников.
Сделаем выводы, что группа влияет на поведение членов в данной группе. Отдельными членами и происходит формирование норм по поведению.
Под понятием групповых норм поведения понимается определенные стандарты группы, которые в данной ситуации наиболее приемлемы.
Целью работы было проанализировать формирование групповых поведений в организациях. Были решены все поставленные задачи, а значит цель работы достигнута.